3

DOŚWIADCZENIA- WODA

Przez ostatnich kilka tygodni bawiliśmy się wodą. Dzieci to uwielbiają i mogą się taplać godzinami.
Przeprowadziłyśmy kilka eksperymentow, żeby lepiej poznać czym jest woda. Niestety zdjęć brak. Wolałam się taplać razem z nimi a z aparatem w ręku nie jest to takie proste. Mam nadzieję, że uda mi się je opisać w miarę prosty sposób dla wszystkich zrozumiały.
1. Pływanie i tonięcie przedmiotów
Wrzucałyśmy do wody mnóstwo przedmiotów takich jak piłeczka, spinacz, łyżkę, pokrywkę od słoika itp.
sprawdzając jak każda z nich będzie się zachowywać w wodzie. Użyłyśmy też plasteliny. Początkowo zrobiłyśmy z niej kulką- zatonęła, potem tę samą plastelinę przekształciłyśmy w łódkę- pływała. Wkładałyśmy też pokrywkę od garnka, pionowo- tonęła, poziomo- pływała.

2. Na powierzchni wody
Potrzebujemy szklanki z wodą, następnie przy pomocy pincety kładziemy na powierzchni wody igłę. Należy to robić bardzo powoli i delikatnie. Powinna pływać po powierzchni. Chciałam w ten sposób wyjaśnić dziewczynkom co to takiego napięcie powierzchniowe.

3. Bariera z tkaniny
Należy namoczyć chusteczkę lub apaszkę, naciągnąć ją na szklankę z wodą i przytrzymać gumką. Odwrócić ją do góry dnem i poczekać aż się wyleje. Ale była niespodzianka, woda się nie wylała. Wiktoria nie mogła w to uwierzyć, sprawdzała wielokrotnie.

4. Ciężar wody
Do kolejnego doświadczenia potrzebujemy 2 plastikowe butelki. Używając gwoździa w pierwszej z nich zrobić 4 otwory jeden nad drugim, w drugiej otwory powinny znajdować się na tej samej wysokości.
Teraz otwory zaklejamy taśmą i napełniamy butelki wodą. Taśmę odrywamy i obserwujemy wypływ wody przez otwory.

5. Solanka
Teraz potrzebujemy szklankę do połowy wypełnioną wodą, jajko i sól. Należy zanurzyć jajko w wodzie , powinno zatonąć. Następnie wyjmij jako z wody i wsyp 10 łyżeczek soli i zamieszaj, włóż jajko, powinno unosić się na wodzie. Można jeszcze wyjąć jajko z wody i dopełnić do pełna szklankę wodą i włożyć jajko. Powinno unosić się w połowie głębokosci. Nam się to udało.

6. Rozpuszczalność substancji w wodzie
Potrzebujemy 6 szklanek lub kieliszków, ryż, miód, starta kreda, sól, cukier, piasek. Teraz każdą z tych substancji wsypujemy do osobnej szklanki i mieszamy. Które składniki uda się wam rozpuścić a które nie??? Wypróbujcie z dziećmi.

7. Zmiany stanu skupienia
Oczywiście nie zabrakło obserwacji wody i jej różnych stanów skupienia. Gotowałyśmy wodę i obserwowałyśmy skraplającą się pare wodną. Rozpuszczałyśmy lód- i to doświadczenie Jula wykonywała wielokrotnie, wyjmowała lód z zamrażarki, wkładała do miseczki siadała i czekała aż sie rozpuści, potem za każdym razem przybiegała z wołaniem pełnym zdziwienia: „Mamusiu woda”.

8. Wykrzywiony strumień wody
Nadmuchany balon pocierałyśmy swetrem i przybliżałyśmy do strumienia wody. Strumień wody wykrzywiał się. Super, powtórzone mnóstwo razy.

9. Rozpuszczanie cukru
Potrzebujemy 2 szklanki, do jednej należy wlać zimną wodę, do drugiej gorącą. Teraz wsypujemy po łyżce cukru do każdej ze szklanek. Gdzie się rozpuści prędzej???
Można też spróbować w jednej szklance rozpuszczać kostkę cukru a w drugiej łyżeczkę cukru. Gdzie się rozpuści szybciej???

To na dzisiaj tyle. Mam jeszcze kilka pomysłów na wodne doświadczenia ale o tym innym razem Jest już późno i wypadałoby się trochę przespać.
Życzę Wam spokojnej nocy.

1

WYCIECZKA DO TRANSPORT MUSEUM

Wczoraj wspolnie z dziećmi i ich rodzicami naszej Polskiej Szkoły wybraliśmy się na wycieczkę do Transport Museum w Holywood (koło Belfastu). Niestety nie udało nam się zwiedzić Ulster Folk Museum gdyż pogoda nam na to nie pozwoliła (lało cale popołudnie). No cóż następnym razem.
Oto kilka naszych zdjęć dzięki którym mile będziemy wspominać ten wyjazd:

4

LEONARDO DA VINCI

Wakacje już dawno za nami a szkoda. Tęsknimy do błogiego lenistwa. Teraz czas ucieka jakoś szybciej.
Szkoła angielska (do 14.00) potem szkoła polska (edukacja domowa) czasem jakieś dodatkowe zajęcia (jak na razie balet, taniec irlandzki, koszykówka, basen) i tak przez 5 dni w tygodniu. Na szczęście jest jeszcze sobotnie popołudnie i niedziela kiedy możemy skupić się na trochę innych rzeczach np. na sztuce. Ponieważ ostatnio pogoda nie zachęca do spacerów (i pewnie będzie tak aż do wiosny) ubiegłą niedzielę poświęciłyśmy Leonardowi da Vinci.
Ostatnio udało mi się nabyć używaną książkę (kosztowała aż całego funta). Zdjęcia w niej są duże i mają bardzo dobrą rozdzielczość. Mam nadzieję, że uda mi się znaleść więcej książek z tej serii:

Oto kilka naszych pomysłów na zabawę w sztukę
-oglądałyśmy bajkę z serii: Byli sobie wynalazcy-Leonardo da Vinci
-kolorowanka Mona Lisy

 -portret Mona Lisy autorstwa Wiktorii z dorobionymi nogami

-puzzle pt: „Ostatnia Wieczerza”
-artystyczny zeszyt do którego będziemy wklejać dzieła kolejnych malarzy

To na dzisiaj tyle.
 Życzę Wam aby Wasz czas biegł spokojnie i aby na wszystko wystarczało czasu!!!!!
7

EUROPA 2

Myślami geograficznymi nadal jesteśmy w Europie. Dlatego przygotowałam dla dziewczynek kilka europejskich zadań pomagających im zapoznać się z europejskimi państwami oraz ich stolicami i flagami.
Rozpoczęłyśmy od przypomnienia sobie nazw kontynentów i uświadomienia sobie gdzie leży Europa na mapie i na globusie.

Następnie odrysowałam szablon Europy z podziałem na państwa a Wiktoria wyciągneła kredki i każde państwo zostało przez nia pokolorowane na inny kolor, została również podpisana

Teraz przyszła kolej na ułożenie flag na mapie

                                                     Zagrałyśmy wspólnie we flagowe memo

Będąc w wakacje w Polsce zakupiłam drewnianą mapę Europy jest całkiem fajna tylko brakuje w niej uchwytów (wybrałam tańszą wersje) ale dla starszych dzieci jest całkiem dobra

Poznawałyśmy też najważniejsze zabytki Europy
oraz europejskie zwierzęta

Założyłyśmy również europejski zeszyt do którego stopniowo będziemy wklejać różne ciekawostki o danym państwie
Do zobaczenia w kolejnym poście!!!!!
6

UKŁAD KOSTNY

Rozpoczęłyśmy z dziewczynkami nowy bardzo ciekawy dział nauki- ANATOMIĘ. Wiadomości te są bardzo mi bliskie z ramienia wyuczonego (niestety w czasie obecnym) niepraktykowanego zawodu. Staram się zaszczepić w moich dzieciach ciekawość ciałem ludzkim gdyż odkrywanie jego tajemnic może być fascynującą przygodą.
Zapraszam was do wspólnej podróży. Zaczynamy od układu kostego, dzieki któremu możemy utrzymać się w pozycji pionowej, jeździć na rowerze, rolkach czy bawić się w chowanego.

Zaczęłyśmy od odrysowania kształtu ciała Wiktorii na szrym papierze.

Następnie narysowałyśmy główne kości znajdujące się w naszym ciele (proszę nie oceniajcie naszych zdolności artystycznych). Zależało mi na tym aby Wiki jak najwięcej pracy wykonała sama, bo przecież to co się zrobi samemu najszybciej się zapamięta.

Szkielet został podpisany i pokolorowany.

Kolejną czynnością, którą zrobiłyśmy było obejrzenie prawdziwej kości ale spokojnie była to tylko kość kurczaka. Dla nas nadawała się fantastycznie. Po przekrojeniu na pół starałyśmy się odnaleść istotę zbitą, istotę gąbczastą oraz szpik.
Chciałabym Wam również polecić trzy fantastyczne książki anatomiczne dla dzieci:

1

RZYMIANIE

Nasza kolejna „lekcja” historii przybliżyła nas do swiata starożytnych Rzymian. Nie chciałam przedstawiać dziewczynkom suchych faktów gdyż nie chciałyby mnie zbytnio słuchać. Starałam się wplatać ciekawe informacje na ten temat w trakcie naszych artystycznych rzymskich zabaw.
Kilka ciekawostek z tego okresu:
-miasto Rzym zostało założone około 750r.p.n.e. i z czasem stało się największym miastem świata
-z wielu wynalazków, projektów Rzymian korzystamy do dziś (np. alfabet, centralne ogrzewanie, wodociag)
-Rzymianie dzielili się na dwie grupy: obywateli oraz pozostałych, tylko mężczyźni mogli głosować, dostawac zasiłek czy mieć majątek
-Rzymem rządzili cesarzowie
-Rzymianie mieli bardzo dobrze wyszkoloną armię, która dzieliła się na legiony, żołnierz wyposażony był w: miecz, tarczę, włócznię, sztylet i hełm
-na monetach umieszczano wizerunki cesarzy
-Rzymianie zbudowali pierwsze budynki z łukami oraz z kopułami
-mówionym językiem była łacina
-dziewczynki i chłopcy chodzili do szkoły podstawowej (zwanej ludus) następnie tylko chłopcy mogli uczyć się dalej w gimnazjum (grammaticus)
-pisaniem zajmowali się pisarze zwani skrybami
-stworzyli łaźnie miejskie, akwedukty(doprowadzały wodę pitną do fontann) oraz system odprowadzania nieczystości z miasta
-walentynki wywodzą się z rzymskiej tradycji
-żonę lub męża wybierali rodzice, dziewczęta wychodziły za mąż w wieku 12 lat, chłopcy w wieku 14 lat
-Rzymianie wierzyli w wielu bogów dla których budowali świątynie
-mężczyźni ubierali się w tuniki do kolan bez rekawów oraz w togi, natomiast kobiety nosiły długie tuniki na które wkładały luźną suknię oraz szal zakrywajacy włosy i ramiona
-Rzymianie chętnie oglądali walki gladiatorów (byli oni niewolnikami) które odbywały się w Koloseum oraz wyścigi rydwanów

„Nasze pomysły” pochodziły z książki pt. „Zabawy z historią. Rzymianie” (jest tam mnóstwo innych pomysłów na świetną zabawe z dziećmi)
                                                          *wieniec laurowy

*rzymska mozaika

                                                                     *żołnierskie sandały

*wykorzystałam również okazję zapoznania Wiktorii z liczbami rzymskimi